一、企業(yè)研學(xué)基礎(chǔ)概況

陜西匠心藝品非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承有限公司 2015 年成立，坐落于西安曲江新區(qū)，是陜西省第三批省級(jí)非遺工坊、陜西省中小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐基地，以市級(jí)澄城刺繡代表性傳承人王春莉?yàn)楹诵膸ь^人，一站式整合陜西八大本土非遺資源：非遺澄城刺繡、非遺堯頭黑瓷、非遺華州皮影、非遺關(guān)中剪紙、非遺鳳翔彩繪泥塑、非遺社火馬勺臉譜、非遺關(guān)中老土織布、澄城面花，構(gòu)建集展廳參觀、傳承人授課、手工實(shí)操、勞動(dòng)美育、高校實(shí)踐、非遺進(jìn)校園于一體的標(biāo)準(zhǔn)化研學(xué)體系，常年承接中小學(xué)、高校、親子團(tuán)體、企事業(yè)單位傳統(tǒng)文化研學(xué)活動(dòng)。

二、研學(xué)核心服務(wù)內(nèi)容

1.展廳文化科普課程

非遺實(shí)物巡展：展廳陳列歷代傳統(tǒng)繡品、堯頭黑瓷器皿、老皮影原稿、民俗剪紙、泥塑臉譜、老式土織布機(jī)等原生手作，搭配圖文展板講解技藝起源、關(guān)中民俗文化、紋樣吉祥寓意；

傳承人專(zhuān)題講解：由非遺傳承人主講，梳理黃河流域關(guān)中民間藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，解讀澄城刺繡國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目歷史、傳統(tǒng)工藝與當(dāng)代創(chuàng)新成果，展示十四運(yùn)刺繡特許文創(chuàng)等代表性作品。

2.全品類(lèi)非遺手工實(shí)操課程（可自由搭配）

核心主打?澄城刺繡：

分齡梯度課程：低齡香包繡制、中青年刺繡掛件、成人虎頭帽 / 刺繡掛畫(huà)深度創(chuàng)作，配套古法拓稿面料、傳統(tǒng)絲線(xiàn)與全套手工繡具，全程一對(duì)一針?lè)ń虒W(xué)，成品可自行帶走。

七大配套非遺體驗(yàn)：堯頭黑瓷拉坯彩繪、華州皮影雕刻上色、關(guān)中民俗剪紙、鳳翔泥塑彩繪、社火馬勺臉譜繪制、關(guān)中老土織布體驗(yàn)、澄城面花塑形。

3.配套增值服務(wù):

分齡定制課程：適配小學(xué)低段趣味體驗(yàn)、初高中民俗文化課、高校文創(chuàng)采風(fēng)與課題調(diào)研；

非遺入校課堂：傳承人團(tuán)隊(duì)赴校園開(kāi)展線(xiàn)下講座、短時(shí)手工體驗(yàn)；

團(tuán)隊(duì)全包服務(wù)：統(tǒng)一提供全部手工材料、分組教學(xué)、場(chǎng)地配套、集體合影，支持大規(guī)模學(xué)校團(tuán)報(bào)。

三、多元化研學(xué)開(kāi)展形式

1. 基地線(xiàn)下實(shí)地研學(xué)（兩大場(chǎng)地）

西安主城研學(xué)基地（春莉繡坊）：城區(qū)交通便捷，適合單日半日研學(xué)、中小學(xué)常規(guī)美育實(shí)踐；

澄城原生工坊基地：非遺鄉(xiāng)土原生場(chǎng)景，適合長(zhǎng)線(xiàn)深度研學(xué)、田野文化調(diào)研、鄉(xiāng)村勞動(dòng)實(shí)踐。

2. 標(biāo)準(zhǔn)化四段式課堂流程（單場(chǎng) 1.5–3 小時(shí)）

觀展識(shí)藝→傳承人文化授課→分組技法教學(xué)→獨(dú)立手作創(chuàng)作，完整實(shí)現(xiàn) “看、聽(tīng)、學(xué)、做” 一體化。

3. 四類(lèi)定制研學(xué)模式

短時(shí)半日體驗(yàn)：?jiǎn)晤?lèi)非遺手作，適合班級(jí)周末活動(dòng)、親子休閑研學(xué)；

全天綜合研學(xué)：2–3 項(xiàng)非遺組合課程，搭配文化分享會(huì)，滿(mǎn)足學(xué)校勞動(dòng)教育課時(shí)要求；

高校長(zhǎng)期實(shí)踐營(yíng)：3–7 天文創(chuàng)設(shè)計(jì)、非遺產(chǎn)業(yè)調(diào)研，聯(lián)動(dòng)高校開(kāi)展創(chuàng)意轉(zhuǎn)化實(shí)踐；

移動(dòng)非遺課堂：上門(mén)入校授課，無(wú)需學(xué)生外出，適配校內(nèi)傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。

四、研學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

官方雙認(rèn)證研學(xué)平臺(tái)、同時(shí)獲評(píng)省級(jí)非遺工坊、省級(jí)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐基地，研學(xué)課程符合中小學(xué)勞動(dòng)教育、美育實(shí)踐官方認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，可出具正規(guī)實(shí)踐證明、研學(xué)檔案陜西匠心藝。正宗非遺傳承人一線(xiàn)授課、主講老師為澄城刺繡市級(jí)非遺傳承人王春莉，深耕手工藝二十余年，多次參與國(guó)家級(jí)非遺展會(huì)、公益文化宣講；配套專(zhuān)職研學(xué)講師團(tuán)隊(duì)，擅長(zhǎng)分齡引導(dǎo)，教學(xué)體系成熟。全品類(lèi)一站式非遺資源、省內(nèi)少見(jiàn)同步運(yùn)營(yíng)刺繡、黑瓷、皮影、剪紙、泥塑、臉譜、土織布、面花八大關(guān)中非遺的研學(xué)機(jī)構(gòu)，無(wú)需多方對(duì)接即可完成多技藝綜合研學(xué)，課程選擇豐富。產(chǎn)學(xué)研完整產(chǎn)業(yè)支撐采用 “手工藝合作社 + 高校創(chuàng)意設(shè)計(jì) + 線(xiàn)下展廳 + 線(xiàn)上推廣” 成熟模式，與 3 所高校、13 家手工藝合作社長(zhǎng)期合作，帶動(dòng)千名鄉(xiāng)村婦女就業(yè)。研學(xué)不止手工體驗(yàn)，可完整了解非遺生產(chǎn)、文創(chuàng)開(kāi)發(fā)、非遺助農(nóng)全產(chǎn)業(yè)鏈，兼具文化與勞動(dòng)雙重教育內(nèi)容。古法原材，還原正統(tǒng)手工體驗(yàn)，全部課程采用傳統(tǒng)原生材料，刺繡古法拓稿、黑瓷原生陶泥、老式織布機(jī)具，摒棄流水線(xiàn)簡(jiǎn)化材料，保證技藝體驗(yàn)原汁原味。成熟大型團(tuán)隊(duì)接待能力，自有 600㎡研學(xué)工坊展廳，完善分組教學(xué)、安全管理、物料配套流程，可穩(wěn)定承接百人以上學(xué)校集體研學(xué)活動(dòng)。

五、研學(xué)教育核心價(jià)值

1. 文化傳承價(jià)值，厚植文化自信

以陜西本土非遺為載體，走出課本直觀觸摸活態(tài)傳統(tǒng)技藝，讀懂關(guān)中民俗、傳統(tǒng)吉祥文化與黃河民間美學(xué)，加深青少年鄉(xiāng)土文化認(rèn)同感，搭建青年與非遺傳承人的溝通橋梁，為傳統(tǒng)手工藝培育新生代愛(ài)好者。

2. 美育實(shí)踐價(jià)值，提升審美與動(dòng)手能力

傳統(tǒng)刺繡配色、臉譜造型、剪紙構(gòu)圖蘊(yùn)含中式傳統(tǒng)美學(xué)，實(shí)操課程鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作、專(zhuān)注力與耐心，把美術(shù)課堂理論落地為實(shí)體創(chuàng)作，完善青少年傳統(tǒng)文化美育體系。

3. 勞動(dòng)教育價(jià)值，樹(shù)立匠心勞動(dòng)觀

完整展示手藝人創(chuàng)作、合作社生產(chǎn)、文創(chuàng)市場(chǎng)化全鏈條，結(jié)合非遺帶動(dòng)鄉(xiāng)村婦女增收的真實(shí)案例，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)手工勞動(dòng)的價(jià)值，尊重匠人匠心，落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)要求。

4. 創(chuàng)新實(shí)踐價(jià)值，培育創(chuàng)意思維

課程鼓勵(lì)學(xué)員在傳統(tǒng)紋樣基礎(chǔ)上自主創(chuàng)意改造，高校研學(xué)同步開(kāi)設(shè)非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)課題，引導(dǎo)青少年用現(xiàn)代審美活化傳統(tǒng)非遺，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)傳承與當(dāng)代創(chuàng)新融合。

5. 綜合素養(yǎng)價(jià)值，涵養(yǎng)靜心專(zhuān)注品格

刺繡、制瓷、剪紙等慢工序磨練心性，小組協(xié)作手作培養(yǎng)溝通能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全方位提升學(xué)生耐心、細(xì)心、創(chuàng)新思考等綜合素養(yǎng)。